Turinys
- Stažuotės samprata
- Užimtumas negarantuojamas
- Trumpalaikiai įsipareigojimai
- Apmokamos ir neapmokamos stažuotės
- Nauda darbdaviams
- Privalumai studentams / stažuotojams
- Nauda akademinėms įstaigoms
- Geriausia praktika atliekant stažuotes
- Vyresni / brandesni internautai
- Apmokamos ir neapmokamos stažuotės
- Stažuotojai ir darbo rinka
- Etika ir moralė
- Socialiniai ir ekonominiai skirtumai
- Darbdaviai
- Apatinė eilutė
Stažuotės buvo naudojamos kaip tradicinės, netradicinės ir vyresnio amžiaus studentų / grįžtančių studentų perėjimo apeigos, norint patekti į naują sritį arba pakeisti karjerą ar profesiją. Dramatiškas neapmokamų stažuočių skaičiaus padidėjimas sukėlė palankių ir nepalankių argumentų, pagrįstų jų poveikiu studentams / stažuotojams, darbo jėgai ir visai ekonomikai.
Stažuotės samprata
Stažuotės sąvoka yra išplėtota pameistrystės versija. Istoriškai kalbant, pameistrystė atsirado viduramžiais, kai nepatyręs asmuo - pameistrys - ilgą laiką dirbtų mokydamasis amato rankomis ir globodamas meistrą. Šioje ankstyvoje darbo vietoje versijoje mokinys dažnai išgyveno menką gyvenimą šeimininko namuose ar net darbo vietoje. Valandos buvo ilgos, užmokestis neegzistavo, o mokinys buvo jų mokytojo gailestingas. Po ilgų metų darbo pas meistrą, lėtai pakėlęs įgūdžių kopėčias, mokinys vieną dieną įvykdytų savo įsipareigojimą mokytojui ir paliktų savo verslą.
Stažuotė remiasi ta pačia idėja, kaip lėtai mokytis įgūdžių ar prekybos, vadovaujant labiau patyrusiam darbuotojui. Tačiau tai daugiau tiriamoji ir mažiau ribojanti nei pameistrystė. Stažuotė nereikalauja, kad stažuotojas (pameistris) dirbtų pas tą patį trenerį (darbdavį), pas kurį buvo mokomasi ilgesnį laiką.
Stažuotėse dalyvaujančios (mokamos arba neapmokėtos) šalys yra studentas / praktikantas, darbdavys ir paprastai ta akademinė įstaiga, kurioje studentas / praktikantas lanko arba kurią studijas baigia. Kiekviena dalyvaujanti sudedamoji dalis turi tam tikrų privalumų, ir kiekviena partija vaidina sinergetinį vaidmenį trumpalaikiame ir ilgalaikiame stažuočių padariniuose vienas kitam, darbo jėgai ir visai ekonomikai.
Užimtumas negarantuojamas
Tuo pat metu darbdavys (treneris) negarantuoja užimtumo sėkmingai baigęs ir pasibaigus praktikai. Be to, pameistrystė yra susijusi su mėlynųjų apykaklių darbuotojais, palyginti su stažuotėmis, kuriose nurodomi tarnautojai, besiruošiantys profesinei karjerai.
Trumpalaikiai įsipareigojimai
Tradiciniai, netradiciniai ir grįžtantys studentai gali patekti į stažuotę kaip kelią į visą darbo dieną ateityje. Kai kurioms įstaigoms jie netgi tapo reikalavimu baigti tam tikrus laipsnių planus.
Jie paprastai būna trumpalaikiai (nuo šešių iki 12 mėnesių) ir apima studento (stažuotojo) įgytą patirtį mainais į paslaugas treneriui / darbdaviui. Stažuotės klasifikuojamos kaip moksliniais tyrimais pagrįsta ar darbo patirtis (dauguma) arba virtuali (dirbant nuotoliniu būdu).
Apmokamos ir neapmokamos stažuotės
Be to, jie taip pat gali būti mokami tiek už akademinį kreditą, tiek už nekreditą, tiek neapmokėjus. Apmokamos stažuotės paprastai siūlo mažą kompensaciją, o neapmokamos stažuotės paprastai pridedamos prie fakulteto rekomendacinių laiškų.
Tiems, kuriems nemokama kompensacija, taikomos griežtesnės darbo gairės. Stažuotės yra reglamentuojamos federaliniu lygiu. Tačiau kai kurios valstijos turi savo reglamentus (pvz., Kalifornijoje), reikalaujančius stažuotojams už savo darbą gauti kolegijos kreditą.
JAV Labor'io sąžiningų darbo standartų įstatymas (FLSA) nustato bazinio minimalaus darbo užmokesčio ir viršvalandžių standartus, turinčius įtakos daugumai privataus ir valstybinio užimtumo, ir reikalauja, kad darbdaviai sumokėtų apmokestinamiems neapmokestinamiems darbuotojams bent federalinį minimalų atlyginimą. Jei įvyksta viršvalandžiai, jis mokamas pusantro karto daugiau nei įprastas darbo užmokestis.
Nauda darbdaviams
Neapmokamos stažuotės teikia daug naudos darbdaviams. Darbdaviai gali naudoti stažuotes kaip ekonomiškai efektyvią įdarbinimo strategiją už paslaugas, gaunamas jiems nemokamai (kompensacija). Tai sumažina arba panaikina darbdavio darbo sąnaudas (arba moka mokesčius nuo darbo užmokesčio) už stažuotes.
Darbdaviams yra vertinga galimybė tikrinti stažuotojus, kai jie susipažįsta su jų darbo kokybe ir rezultatyvumu. Tai palengvina jų sprendimų priėmimo procesą dėl to, kam jie siūlo būsimą darbą. Jei stažuotojai gali išlaikyti savo stažuotę parodydami išmatuojamą pažangą atlikdami darbdavio paskirtas pareigas, jie gali turėti gerą šansą užsitikrinti visą darbo dieną organizacijoje.
Darbdaviai dažnai paverčia stažuotes ne visu etatu dirbantiems darbuotojams, o tai sumažina arba pašalina visas su mokymu susijusias išlaidas. Darbuotojai, kurie pradeda stažuotis, taip pat labiau linkę pritapti nei tie, kurie nepradėjo stažuotis.
Stažuotojai taip pat teikia energijos, perspektyvų ir naujų idėjų darbdaviams - ypač technologijų sektoriuje, nes jaunesnės kartos yra linkusios įgudusias technologijas. Netiesioginė nauda darbdaviui yra tai, kad stažuotojai laiko esamą personalą ant kojų. Dabartiniai darbuotojai gali siekti nuolatinio ir nuolatinio aukšto darbo, bijodami, kad juos pakeis kažkas jaunesnio, noringesnio, entuziastingesnio ir naujesnių idėjų.
Darbdaviai turi galimybę prisidėti prie studentų / praktikantų gyvenimo formavimo kartu su akademine įstaiga, kurią studentai / praktikantai lanko ar baigia.
Privalumai studentams / stažuotojams
Studentai / stažuotojai gauna naudos iš stažuočių įgydami vertingos patirties. Jie dažnai gauna unikalią viešai neatskleistą informaciją apie savo pagrindinę karjeros sritį, o tai gali padėti jiems priimti sprendimus dėl pasirinktos karjeros.
Stažuotė taip pat gali parodyti internams jų akademinių studijų aktualumą realiame pasaulyje. Tai suteikia jiems galimybę pradėti savo srities pranašumą su galimybe užsitikrinti darbą baigus studijas ar netrukus po to. Buvę stažuotojai turi konkurencinį pranašumą prieš kitus ieškančius darbo, nes jie gali panaudoti stažuotės metu įgytus įgūdžius, tokius kaip profesionalumas ir skirtingų vadovavimo stilių taikymas, ir juos įgyvendinti darbo vietoje.
Stažuotojai taip pat turi galimybę užmegzti ryšius su kitais tos pačios srities žmonėmis. Tinklų kūrimas gali palengvinti perėjimą iš vieno darbo į kitą. Jei stažuotė yra apmokama, tai gali suteikti jiems papildomų pajamų padengti kai kurias išlaidas, kol jie įgyja brandą ir pasitikėjimą savimi. Be to, praktika suteikia galimybę dirbti su tam tikros rūšies įranga, kurią gali įsigyti tik darbdavys.
Nauda akademinėms įstaigoms
Kolegijos ir universitetai taip pat naudojasi stažuotėmis, nes jų studentai praktikantai linkę grąžinti savo realaus pasaulio patirtį klasėje. Ši sąveika padeda kursus atnaujinti ir mokymo programas atnaujinti atsižvelgiant į dabartines tendencijas. Dėl nuolatinio tobulėjimo visiems suteikiama turtingesnė mokymosi patirtis.
Sėkmingai suorganizuotos praktikos, kurios sudaro kelią absolventams įsidarbinti, patvirtina universiteto mokymo programą darbo aplinkoje. Jie taip pat pagerina absolventų skaičių ir gali paspartinti įmonių lėšų rinkimą.
Stažuotės suteikia vertingesnės mokymosi patirties nei atvejų analizė ir paskaitos, o fakultetas sujungia dabartines tendencijas įvairiose profesinėse srityse. Rezultatas yra toks:
- Konkurencingesni ir įdarbinami absolventaiPadidėjęs programos patikimumasStobulumas studentamsTvirtesni ryšiai su absolventaisStiprinkite ryšius su susijusia pramone
Akademinė įstaiga tampa patrauklesnė būsimiems studentams. Kadangi šie nauji studentai lygina švietimo programas, jie dažnai pasirinks programą, turinčią patvirtintą absolventų pavertimo darbuotojais patirtį.
Jei stažuotės pradedamos akademiniu būdu, tai yra ir finansinė nauda institucijai, nes ji renka semestrų mokslą, o jų studentai užsiima praktika.
Geriausia praktika atliekant stažuotes
Stažuotėse yra daug etinių klausimų. Nacionalinės kolegijų ir darbdavių asociacijos (NACE) nustatyta, kokia yra sėkmingų stažuočių švietimo įstaigoms, darbdaviams ir studentams / praktikantams praktika:
- Studento patirtis su darbdaviu turėtų pabrėžti unikalų darbą ar su karjera susijusią veiklą, kurios studentas kitaip negalėjo gauti ne tam tikroje stažuotėje. Darbdavys turėtų informuoti įmonės vadovus ir prižiūrėtojus apie stažuotės programos tikslus ir stažuotės buvimą. Darbdavys turėtų pateikti orientaciją į įmonę ir darbo vietą, paaiškinančią vidaus taisykles, darbo procedūras ir praktikos lūkesčius.
Stažuotojai turėtų būti supažindinti su pagrindiniais darbuotojais ir vadovais, o praktikantai turėtų gauti įmonės organizacinės struktūros apžvalgą. Darbdavys turėtų užtikrinti, kad stažuotojas reguliariai bendrautų su paskirtu vadovu, kuris atliks praktikos apžvalgą po praktikos. Darbdavys turėtų nustatyti studentų (internų) atrankos kriterijus (įskaitant tinkamą atnaujinimą ir oficialų pokalbį), o praktikantai turėtų konkuruoti dėl stažuotės, kaip ir dirbdami visą darbo dieną.
Vyresni / vyresni stažuotojai
Tradicinis stažuotės suvokimas kaip jaunas, nepatyręs ir dirbantis pirmą kartą. Tačiau stažuotės taip pat naudingos vyresniems mokiniams, grįžtantiems į mokyklą, kad jie galėtų mokytis papildomai, kad sustiprintų savo turimus įgūdžius. Stažuotės gali būti praėjimo apeigos ir jos gali padėti vyresniems stažuotojams pakeisti karjerą, pereiti į naują sritį ar išvengti ilgalaikio nedarbo.
Laukai, tiesiogiai paveikti ekonominių svyravimų, palyginti su labiau izoliuotais, pavyzdžiui, sveikatos priežiūra, švietimas, kariuomenė, linkę sukurti naują pagyvenusių stažuotojų pasiūlą, norėdami pakeisti karjerą ar patobulinti savo rinkodaros įgūdžius.
Šie stažuotojai turi panašią naudą su savo jaunesniais kolegomis, kurie yra neseniai baigę studijas ir pirmą kartą ieškantys darbo. Vyresni, labiau subrendę stažuotojai gali naudoti stažuotes, kad galėtų sėkmingai pereiti į kitą sritį.
Kartais vyresni internautai siūlo savo paslaugas pro bono, o tai gali sukelti naują darbą, pagrįstą darbo rezultatais. Vyresni internautai linkę įrodyti tvirtesnį atsidavimą darbui ir laikytis etikos, nes turi patirties darbe, turi šeimos įsipareigojimų ar yra subrendę.
Apmokamos ir neapmokamos stažuotės
Neapmokamos stažuotės buvo prieštaringai vertinamos ir buvo vertinamos kaip naudingos darbdaviams, o ne studentams (stažuotojams). Nors mokėjimą priima stažuotes siūlančios įmonės, darbdaviai turėtų pripažinti, kad mažas atlyginimas gali sukelti didesnį internautų susidomėjimą. FLSA teigia, kad tarp stažuotojų ir darbdavio (trenerio) nėra sudaromos darbo sutartys, kai stažuotojai mokomi privačiame pelno siekiančiame sektoriuje. Tai nemokama ir jų švietimo naudai. Turi būti įvykdyti šie šeši kriterijai:
- Stažuotė, net jei ji apima realų darbdavio patalpų eksploatavimą, yra panaši į mokymą, kuris būtų vykdomas edukacinėje aplinkoje. Stažuotės patirtis yra naudinga stažuotojui. Stažuotojas neišstumia įprastų darbuotojų, bet dirba atidžiai prižiūrint esamiems darbuotojams. Mokymą teikiantis darbdavys iš praktikanto veiklos negauna tiesioginio pranašumo, o kartais gali trukdyti jo veiklai. Stažuotojas nebūtinai turi teisę į darbą ar jam nėra garantuojamas darbas. stažuotė. Darbdavys ir stažuotojas supranta, kad stažuotojas neturi teisės gauti darbo užmokesčio už praleistą laiką.
Stažuotojai ir darbo rinka
Pastaraisiais metais neapmokamos stažuotės augo eksponentiškai dėl įvairių priežasčių. Šios priežastys yra Darbo departamento nesugebėjimas vykdyti minimalaus darbo užmokesčio, nauji stažuočių koordinatoriai ir konsultantai bei ekonominiai nuosmukiai.
Šis dramatiškas augimas kelia klausimą, ar neapmokamos stažuotės daro teigiamą ar neigiamą poveikį stažuotėms studentams, darbo jėgai, o kartu ir visai ekonomikai. Atsakymas priklauso nuo įvairių perspektyvų, įskaitant daugybę kriterijų, naudojamų neapmokamų stažuočių poveikiui nustatyti, alternatyvias išlaidas ir jų piniginį bei nepiniginį vertinimą (subjektyvusis pobūdis) bei trumpalaikį ir ilgalaikį poveikį mikroekonomikos ir makroekonominiai lygiai.
Stažuotės yra teisėtos ir neviršija darbo įstatymų, jei jos atitinka šešis FLSA kriterijus. Tačiau yra atvejų, kai ne visi šeši iš jų buvo įvykdyti, todėl buvo pažeisti įstatymai, tokie kaip esami visą darbo dieną dirbantys darbuotojai pakeisti arba perkelti buvusius internus. Plačiai paplitusi nuomonė, kad nepaisant galiojančių darbo įstatymų, kai kurie darbdaviai išnaudoja internus, nepriklausomus nuo akademinio lygio, ir tai lemia didelis nedarbas ir bloga ekonomikos būklė.
Be to, kai kurios įmonės nenaudoja stažuočių taip, kaip yra numatytos. Manoma, kad stažuotėse reikia įdarbinti naujus talentus. Vietoj to, jie naudojami kaip laisvo darbo jėgos būdas, kai darbdaviai važiuoja dviračiu per stažuotes, neketindami jų samdyti visu etatu. Dėl to perkeliami visi etatiniai darbuotojai ir padidėja nedarbas. Darbo departamentas iš tikrųjų pradėjo gąsdinti darbdavius, kurie nesilaiko taisyklių ir netinkamai moka stažuotojams.
Etika ir moralė
Etika ir moralė yra subjektyvaus pobūdžio ir egzistuoja įvairiais laipsniais. Todėl nuomonės skiriasi, ar neapmokamos stažuotės yra etiškos, ar moralinės. Kai kurie studentai mano, kad nepriimtinos stažuotės priėmimas yra neetiškas ir (arba) amoralus, ir kai kurios akademinės institucijos, kurios jų nepalaiko, mano.
Ar neapmokamos stažuotės yra sąžiningos ar išnaudojamos studentams / stažuotojams? Atsakymas priklauso nuo to, ar stažuotė lems visą darbo dieną, taip pat nuo kiekvieno stažuotojo suvokimo ir kriterijų vertinant tokią stažuotę, kaip trumpalaikės ir ilgalaikės išlaidos, nauda ir galimybių išlaidos. Trumpuoju laikotarpiu internai gali negauti piniginės kompensacijos. Ilgainiui stažuotės patirtis, galimybė užmegzti ryšius ar rekomendacinis laiškas gali nutiesti kelią į visą darbo dieną, o kiekviena stažuotoja šias pranašumus vertins skirtingai.
Apmokama arba neapmokama stažuotė yra būtina, kai ja pasinaudojama kaip absolvento pasirinkimo karjeros keliu tikslą gauti apmokamą darbą. Jei šis tikslas bus pasiektas, bus atlyginta už sunkų darbą. Nacionalinė kolegijų ir darbdavių asociacija (NACE) nurodo, kad apmokamos stažuotės turi didesnę galimybę gauti mokamą darbą, palyginti su neapmokamomis, nes dauguma stažuotojų, kurie turėjo darbo pasiūlymus, priėmė pareigas. Šešiasdešimt procentų atliko apmokamą stažuotę, palyginti su 37% tų, kurie dirbo neapmokamą. Neapmokamos stažuotės taip pat linkusios suteikti mažiau įgūdžių besimokantiesiems, palyginti su apmokamaisiais, kurių 70% stažuotojų įsidarbino baigę stažuotes. Kolumbijos universiteto Mokytojų kolegijos Švietimo ir ekonomikos instituto atlikta apklausa parodė, kad mokamos stažuotės yra stipresnės visais stažuočių kokybės rodikliais, palyginti su neapmokamomis.
Neapmokamos stažuotės prisideda prie nuosmukių ir jas skatina. Dėl sunkių ekonominių sąlygų, kai ekonomika patiria ciklinį ir struktūrinį nedarbą, stažuotojai plūsta į neapmokamas stažuotes tikėdamiesi pereiti į visą darbo dieną apmokamą darbą. Tuo pat metu padidėjusi laisvo darbo jėgos pasiūla išstumia visą darbo dieną dirbančius darbuotojus ir padidina nedarbą, o tai prisideda prie blogėjančių ekonominių sąlygų ir nesugebėjimo pasiekti vieno iš makroekonominių tikslų - visiško užimtumo.
Socialiniai ir ekonominiai skirtumai
Socialinę ir ekonominę nelygybę didina neatlygintinos stažuotės, nes jos arba sumažina, arba panaikina nepalankioje socialinėje ir ekonominėje aplinkoje esančių mažumų kandidatų galimybes, todėl kyla klausimas dėl vienodų galimybių naudotis galimybėmis. Atrodo, kad jie linkę uždaryti galimybes mažumų kandidatams ar žmonėms iš nepalankios padėties, nes aukštos kokybės ir prestižinės stažuotės dažniausiai palankios studentams (internams), kilusiems iš turtingų ar palyginti turtingų šeimų ir kurie gali sau leisti dirbti nemokamai. Dėl šios priežasties mažiau socialiai ir ekonomiškai pasisekę studentai atima iš tokių galimybių ir tai skatina didesnę nelygybę, nes aukščiausia ekonominė pakopa tampa vis mažiau įvairi.
Galima teigti, kad neapmokamos stažuotės labiau kenkia jaunesniems stažuotojams nei vyresnio amžiaus ir labiau subrendusiems, jei jaunesnieji stažuotojai negali sau leisti dirbti nemokamai (socialiai ir ekonomiškai nepalankioje padėtyje), tuo tarpu vyresni ir labiau subrendę asmenys gali sau leisti priimti nemokamą stažuotę. už galimybę patekti į naują sritį arba pradėti naują karjerą. Be to, vyresni internautai yra linkę būti stabilesni ir atsidavę savo darbo užduotims nei jaunesni dėl didesnio įsipareigojimų skaičiaus nei jų jaunesni kolegos.
Atrodo, kad neapmokamos stažuotės daro įtaką socialiniam ir ekonominiam darbo jėgos mobilumui, apribodamos galimybes stažuotis tiems internams, kurie negali sau leisti išsikelti iš savo gyvenamosios vietos ir persikelti į ten, kur siūloma stažuotė. Tai riboja ekonominį mobilumą, nes žemos ekonominės būklės žmonėms tampa vis sunkiau priimti neapmokamą stažuotę.
Tai turi didelę ir struktūrinę reikšmę, nes sustiprina mintį, kad tik privilegijuoti žmonės gali turėti geresnes galimybes dirbti, palyginti su mažumomis ar socialiai ir ekonomiškai nepalankioje padėtyje atsidūrusiais žmonėmis, ir atrodo, kad mažesni atlyginimai visur ir mažina klasių mobilumą žemose vietose. - ir viduriniosios klasės. Kitas požiūris kelia klausimą, ar neapmokamos stažuotės virto internatūra, ribojant galimybę patekti į praktikantus, kurie negali sau leisti padengti savo išlaidų stažuotės laikotarpiu.
Ar neapmokamas darbas pažeidžia ekonominį principą, pagal kurį žmonės reaguoja į pinigines paskatas? Iš pirmo žvilgsnio atrodo, kad jie pažeidžia šią taisyklę iš pinigų perspektyvos. Tačiau jie iš tiesų teikia nepinigines paskatas, tokias kaip praktikanto įgyta patirtis, galimybė užmegzti ryšius ir vieta praktikantų gyvenime.
Darbdaviai
Ar neapmokamos stažuotės daro teigiamą ar neigiamą poveikį darbdaviams, darbo rinkai ir visai ekonomikai? Per trumpą laiką jie negauna pajamų ar nesukuria tiesioginių turtų, todėl atsakymas nėra tikras. Darbdavio pajamos ar santaupos, gautos neapmokamos stažuotės metu, nėra trumpalaikės ir gali būti išleistos arba neišleistos iškart. Stažuotės pajamos bus naudojamos einamosioms išlaidoms padengti.
Dėl laisvo darbo sumažėja darbdavių mokamų valstybinių mokesčių dydis, o tai daro įtaką vyriausybinėms agentūroms vietos ir valstybės lygmeniu. Neapmokamos stažuotės taip pat gali padidinti praktiką siūlančios įmonės efektyvumą ir gamybą, nes nepatiriamos darbo išlaidos. Profesinės sąjungos mato, kad neapmokamos stažuotės ilgainiui kenkia darbuotojų atlyginimams ir dėl to kenkia apmokamoms stažuotėms. Manoma, kad darbo rinkos pasiūlos ir paklausos jėgos yra efektyvus ir efektyvus būdas paskirstyti vertingus darbo jėgos / žmogiškojo kapitalo išteklius. Tačiau nustatant kainų kontrolę yra keletas neveiksmingumų, tokių kaip kainų viršutinė riba (vyriausybės minimalus darbo užmokestis) arba kainų viršutinė riba (didesnis profesinių sąjungų nustatytas darbo užmokestis). Efektyvus darbo užmokestis rodo, kad verslas gali sau leisti savo sąnaudų sąnaudas ir gali likti rinkoje siekdamas maksimizuoti pelną. Jei darbo sąnaudos yra per didelės ir tai neleidžia įmonei jų leisti, įmonė laikinai nutraukia veiklą (kaina mažesnė nei ATC) arba išeina iš rinkos (kaina mažesnė nei AVC), išeinant iš rinkos.
Veikiant monopolinei konkurencingos rinkos struktūrai ir vadovaujantis Keinso ekonomikos modeliu (laisva rinka su tam tikra vyriausybės intervencija), dėl darbo jėgos trūkumo padidės darbo užmokestis arba sumažės, jei darbo rinkos perteklius susidarys. Neapmokamos stažuotės atima darbo užmokestį mokančioms įmonėms ir sumažina turimą darbo jėgos pasiūlą, todėl atlyginimai didėja. Bendrovė nenori samdyti mokamų darbuotojų, jei ji gali samdyti nekompensuojamus darbuotojus, kurie gali sukelti esamų darbuotojų perkėlimą ir taip padidinti nedarbą. Kita nuomonė teigia, kad internų galimybėms užsidirbti pragyvenimui, o vėliau ir darbo rinkai kenkia dėl to, kad pakenkta darbo paskirstymui, grindžiamam meritokratija, kuri atlygina žmonėms už jų įgūdžius, o ne už socialinę ir ekonominę kilmę.
Neapmokamos stažuotės taip pat iškraipo darbo rinkos signalus mikroekonominiu lygmeniu, nurodydamos, kad yra daugiau mokamų darbo vietų, nei tikrasis laisvų darbo vietų skaičius, o tai yra naudinga mokykloms dėl padidėjusio studentų skaičiaus ir vėlesnio mokyklinio mokymo padidėjimo dėl padidėjusio darbo. studentų poreikis. Kai kurie darbdaviai verčiau samdytų neapmokėtus stažuotojus, nei atleistų nuolatinius darbuotojus, ypač jei jie yra neseniai samdyti darbuotojai, kurie, atrodo, neatitinka įmonės veiklos lūkesčių. Ne pelno organizacijoms bus padarytas neigiamas poveikis, jei jos nesiūlytų nemokamų stažuočių, nes jos iš tikrųjų negali sau leisti samdyti naujų darbuotojų už atlyginimą, išskyrus tai, jei turi savanorių, kurie dirbtų pas juos su privalumais ir trūkumais, kurie lydi tokią organizaciją.
Apatinė eilutė
Kiekvieno stažuotojo ir ieškančio darbo tikslas yra didinti užimtumą ir gauti pelningą darbą. Apmokamos arba neapmokamos stažuotės yra perėjimo į darbą ar karjerą ritualas ir jos vaidina svarbų vaidmenį savo rinkėjams (studentams / stažuotojams, darbdaviams ir akademinėms įstaigoms), šalies visuomenei, darbo jėgai ir ekonomikai. Darbdavių ir akademinių institucijų požiūriu, yra daugybė privalumų, kurių išlaidos yra nedidelės arba jų nėra. Praktikantų studentų požiūriu, lyginant neapmokėtų ir apmokamų stažuočių sąnaudas ir naudą, paaiškėja, kad neapmokėtos patirtos su didelėmis galimybių sąnaudomis ir iš esmės mažiau prisideda prie internų sėkmės ir tikslo užsitikrinti pelningą darbą. Be to, dabartinė sąranga leidžia kai kuriems darbdaviams pasinaudoti tuo, kad trūksta griežto darbo įstatymų stebėjimo ir vykdymo, o tai lemia praktikantų išnaudojimą. Žvelgiant iš socialinės ir ekonominės perspektyvos, neapmokamos stažuotės riboja nepalankioje socialinėje ir ekonominėje aplinkoje esančių žmonių galimybes gauti geras darbo vietas, suvaržo socialinį ir ekonominį mobilumą ir daro neigiamą poveikį ekonomikai tiek mikroekonominiu, tiek makroekonominiu lygmeniu.
